Jorge Vásquez

Jorge Vásquez

Ph.D. en Ingeniería Computacional y Robótica
Profesor Asistente
FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
CHILE
Stgo

Jorge Vásquez

Ph.D. en Ingeniería Computacional y Robótica

Grupo: Data Science | Informática | Mecánica

Jorge Vásquez Albornoz es ingeniero en Sistemas de la Academia Politécnica Militar (2010) e ingeniero Mecánico de Universidad de Santiago de Chile (2018). Además, obtuvo dos magíster, uno en Diseño Computacional y otro en Ingeniería Mecánica (2014), y un doctorado en Ingeniería Computacional y Robótica en la Universidad Carnegie Mellon (2024), en Estados Unidos. Su experiencia incluye la aplicación de inteligencia artificial tanto en contextos militares como civiles, en áreas como mantenimiento predictivo, simulación de operaciones de información (InfoOps), y detección de anomalías en infraestructura crítica. 

Antes de incorporarse a la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI), fue asistente de docencia en cursos de diseño mecatrónico e investigación en diseño en la Universidad Carnegie Mellon, y participó como jefe de sistemas en el proyecto lunar MoonRanger, financiado por NASA (2021).

Su investigación se sitúa en la intersección entre la robótica, la visión computacional y el aprendizaje reforzado, con un enfoque en autonomía adaptativa, inspección de infraestructura crítica y el desarrollo de sistemas inteligentes capaces de operar en entornos reales complejos. Su objetivo es conectar la teoría con la práctica para crear soluciones de inteligencia artificial escalables, seguras y explicables, que generen impacto concreto en la industria chilena.

Actualmente, se encuentra trabajando en la detección de defectos mediante deep learning, en la evaluación de calidad de imagen y en el aprendizaje reforzado aplicado a robots cuadrúpedos para tareas de inspección. Además, colabora activamente con empresas de los sectores minero, energético, logístico y de transporte para codesarrollar soluciones inteligentes con alto valor local. 

Como profesor, Jorge cree en el aprendizaje interdisciplinario y basado en proyectos reales. Su enfoque docente promueve la resolución de problemas aplicados, la ética en la inteligencia artificial y el diseño con impacto social. Está comprometido con formar una nueva generación de ingenieros capaces de pensar críticamente, innovar con responsabilidad y aplicar la IA para enfrentar desafíos urgentes en Chile y América Latina.