Grupo: Civil
Federico Antico es Ingeniero Aeronáutico por la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) y obtuvo su Magíster y Ph.D. en la Universidad Purdue (Estados Unidos) en 2013 y 2018, respectivamente. Cuenta con más de 20 años de experiencia en docencia e investigación, destacándose por su participación en el diseño y montaje estructural de un instrumento de 100 kg integrado al satélite SAC-D/Aquarius, lanzado por la NASA en 2011.
Desde 2014 forma parte de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI), donde ingresó como profesor asistente y fue promovido a profesor asociado en 2023. Durante estos años, ha trabajado activamente con estudiantes de pre y postgrado, y ha consolidado colaboraciones con investigadores tanto nacionales como internacionales. Desde 2021 se desempeña como director del Magíster en Ciencias de la Ingeniería de la UAI.
Sus líneas de investigación se enfocan en el desarrollo de materiales de construcción sostenibles, con especial énfasis en dos áreas: (1) el diseño y caracterización de morteros y hormigones reforzados con fibras naturales, orientados a mejorar el comportamiento mecánico y la durabilidad de estos compuestos; y (2) el desarrollo de cementos sostenibles mediante la inclusión de residuos industriales —como cenizas, escorias y otros subproductos— como materiales cementicios suplementarios o fillers, con el fin de reducir la huella de carbono de los sistemas cementantes convencionales. Su trabajo experimental busca extender la vida útil de los materiales, mejorar su desempeño estructural y disminuir su impacto ambiental.
A lo largo de su carrera ha publicado más de 40 artículos científicos y técnicos en revistas internacionales de alto impacto y en congresos especializados. Ha sido beneficiario de múltiples fondos de investigación, entre los que destacan proyectos FONDEF IDeA, Fondequip, CORFO y Fondecyt.
Como investigador, entiende que avanzar en conocimiento requiere asumir desafíos fuera de la zona de confort; mientras que como docente, busca transmitir a sus estudiantes la pasión por la investigación aplicada, promoviendo el pensamiento crítico, la humildad y el diálogo como fundamentos del aprendizaje con impacto social.