UAI consolida su liderazgo en innovación educativa e IA con ingreso al Digital Education Council

Universidad | Publicado el 11 de marzo de 2026

María Oliver Román, Director Global Engagement and Operations Digital Education Council, Ignacio Contreras, Decano de Pregrado UAI, Soledad Arellano, Vicerrectora Académica y de Investigación UAI, Danny Bielik, Presidente del DEC, Alessandro Di Lullo, CEO del DEC y Pamela Marabolí, Directora de Docencia Institucional UAI.

En un contexto en que la inteligencia artificial está transformando aceleradamente la manera en que se aprende, se enseña y se trabaja, la UAI dio un paso estratégico al integrarse al Digital Education Council (DEC), una de las principales redes globales dedicadas a impulsar la innovación en educación superior y desarrollo de capacidades para el futuro del trabajo.

La incorporación al DEC fortalece el posicionamiento de la UAI en una conversación global cada vez más relevante para las universidades: cómo responder con visión, calidad y responsabilidad a los cambios que introduce la inteligencia artificial en los procesos formativos, en la labor académica y en la preparación de los estudiantes para un mercado laboral en rápida evolución. El consejo reúne a más de 150 instituciones de 35 países y opera como una comunidad de práctica orientada a compartir evidencia, experiencias y soluciones concretas para acelerar la transformación educativa con impacto.

 “Ser parte del Digital Education Council nos permite participar activamente en la conversación global sobre el futuro de la educación superior, aprender de instituciones líderes y fortalecer nuestras propias capacidades para impulsar una adopción de la inteligencia artificial con sentido estratégico, académico y ético”, señaló Soledad Arellano, Vicerrectora Académica y de Investigación UAI.

Ser parte de esta red permitirá a la UAI acceder a inteligencia estratégica, publicaciones especializadas, briefings ejecutivos y grupos de trabajo temáticos, además de colaborar con instituciones líderes en materias como alfabetización en inteligencia artificial, evaluación, gobernanza, aprendizaje digital, investigación, sostenibilidad y preparación para el futuro del trabajo. El DEC además ofrece espacios de intercambio entre líderes universitarios para construir marcos, buenas prácticas y respuestas compartidas frente a desafíos emergentes de la educación superior. Adicionalmente, estudiantes, académicos y el equipo administrativo de la UAI podrán acceder a certificaciones en materias de inteligencia artificial.

Esta alianza se alinea con la visión de la UAI de anticipar cambios estructurales en el entorno educativo y fortalecer las capacidades institucionales necesarias para enfrentarlos. En un escenario donde la adopción de IA ya es masiva en educación superior en América Latina, la pertenencia al DEC abre oportunidades para profundizar una transformación que combine innovación, excelencia académica y criterios de implementación responsable. Un estudio regional publicado por el propio consejo en 2026 mostró, por ejemplo, que el uso de IA ya alcanza al 92% de los estudiantes y al 79% de los docentes en instituciones latinoamericanas participantes, lo que refuerza la necesidad de avanzar con estrategia y gobernanza.

Para la comunidad UAI, esta membresía no solo representa un reconocimiento institucional, sino también una oportunidad concreta de desarrollo. A través del DEC, la universidad podrá ampliar el acceso a recursos, marcos de referencia y aprendizajes internacionales que apoyen la formación de estudiantes, académicos y equipos directivos, fortaleciendo así una cultura de innovación compartida y una mejor preparación para los desafíos del presente y del futuro.

Este ingreso al DEC también dialoga con avances concretos que la UAI ya ha impulsado en este ámbito. Uno de ellos es “ConectIA: Habilidades para la academia del futuro”, programa desarrollado junto a Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA) para capacitar a docentes en el uso de inteligencia artificial generativa y avanzar en la incorporación de estas herramientas en los planes de estudio. En su primera etapa, más de 250 académicos participaron en instancias formativas, 163 se integraron a comunidades de práctica interdisciplinarias y se desarrollaron más de 40 casos de uso aplicados a la docencia y la investigación. Este trabajo colaborativo no solo fortaleció nuevas capacidades, sino que consolidó una comunidad académica innovadora, comprometida con enriquecer el aprendizaje y experimentar nuevas metodologías pedagógicas apoyadas en IA.