UAI abre conversación sobre los desafíos de la inteligencia artificial

La Universidad Adolfo Ibáñez reunió a integrantes de su Junta Directiva y Consejo Académico en una jornada dedicada a comprender los avances de la inteligencia artificial y reflexionar sobre sus implicancias para la educación superior.

Impulsada por Rectoría y organizada por el Hub de Inteligencia Artificial UAI, la actividad reunió a autoridades universitarias y expertos de CENIA, SOFOFA y la propia Universidad, con el propósito de construir una mirada compartida frente a las transformaciones que está generando esta tecnología.

La jornada fue conducida por Eduardo Ayllón, gerente del Hub IA UAI, y contó con la participación del rector Francisco Covarrubias. Rodrigo Durán, gerente general de CENIA, abordó los fundamentos y el desarrollo de la inteligencia artificial; Juan Eduardo Carmach, de SOFOFA Futuro del Trabajo, analizó sus efectos en el mercado laboral; y Cristina Crichton, directora del Departamento de Filosofía UAI, profundizó en la relación entre Artes Liberales e IA. El encuentro finalizó con un taller práctico dirigido por el consultor Rodrigo Rojo.

Una conversación que recién comienza

Más que entregar respuestas definitivas, el encuentro buscó generar un lenguaje común y abrir una conversación que permita orientar futuras decisiones de la Universidad frente a la inteligencia artificial.

“El objetivo no es informar, sino sentar las bases de una conversación que tiene que sostenerse en el tiempo”, señaló Ayllón.

La instancia permitió abordar la IA desde distintas perspectivas —tecnológica, económica, laboral, humanista y ética—, entendiendo que su incorporación a la vida universitaria requiere una reflexión que vaya más allá de sus posibilidades técnicas.

IA y Artes Liberales

Desde la Facultad de Artes Liberales, Cristina Crichton planteó una de las dimensiones centrales de esta discusión: frente a una tecnología capaz de automatizar tareas, acelerar procesos y generar contenidos, resulta cada vez más relevante fortalecer capacidades como el pensamiento crítico, la argumentación y el discernimiento.

Desde esta perspectiva, la pregunta para la Universidad no se limita a cómo utilizar la inteligencia artificial, sino también a cómo integrarla a la educación sin perder de vista aquello que distingue al pensamiento y al aprendizaje humano.

La actividad forma parte de la Estrategia IA 2026 de la UAI, que contempla iniciativas como el Minor en IA y Pensamiento Crítico, la Política de Adopción de IA institucional, el programa AI for Students en colaboración con CENIA y la participación de la Universidad en el Digital Education Council.