Profesionales de distintos países eligen los postgrados de Psicología UAI para potenciar su carrera

Los programas de postgrado de la Escuela de Psicología han logrado consolidar una comunidad internacional de aprendizaje que trasciende las fronteras y reúne a profesionales atraídos por una propuesta académica basada en la evidencia, con alcance internacional y modalidades que permiten compatibilizar el aprendizaje con el ejercicio profesional.

Desde Estados Unidos, la psicóloga clínica Claudia Girón, con veinte años de experiencia profesional y actualmente radicada en Miami, explica que su decisión de cursar el Magíster en Mindfulness Relacional fue el resultado de un proceso de búsqueda minucioso. "Dentro de todas las opciones evaluadas, este programa fue el que más resonó conmigo, no solo por la solidez y profundidad de su propuesta académica, sino también por la seriedad y el prestigio que caracterizan a la institución", señala.

Para Claudia, la flexibilidad era un aspecto fundamental. "La modalidad online fue una verdadera bendición, porque me permitió acceder a una formación de alta calidad sin las limitaciones geográficas, manteniendo el vínculo con la reconocida tradición educativa chilena, la cual valoro profundamente por su nivel y rigurosidad", afirma.

La búsqueda de una formación con sustento científico también motivó a la argentina María José Lami a incorporarse al mismo programa. Docente universitaria y directora de un instituto de psicología en su país, explica que decidió iniciar el magíster para "dar un marco científico, académico y actualizado a un conocimiento que vengo cultivando desde hace años, principalmente de manera experiencial y autodidacta".

Para ella, la experiencia implica mucho más que una actualización de conocimientos. "Esta formación representa una oportunidad clave para seguir desarrollando propuestas rigurosas, integradas y con sustento científico, tanto en mi ejercicio clínico como en la docencia y la investigación", sostiene. Al mismo tiempo, destaca que estudiar desde otro país le ha permitido "ampliar la mirada, conectarme con otros profesionales y nutrirme de perspectivas diversas en un campo que trasciende fronteras".

En Colombia, la psicóloga y nutricionista Alejandra Cuadros encontró en el Magíster en Trastornos Alimentarios y de la Ingestión de Alimentos una oportunidad para acercarse a un proyecto que la acompaña desde hace años. "Hace más de siete años tengo un sueño: construir un centro de atención en Cali enfocado en la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria", cuenta. Beneficiaria de la Beca Mujer de la UAI, explica que eligió el programa porque está convencida de que le permitirá avanzar hacia esa meta. "Estoy segura de que a través de este programa estoy un paso más cerca de cumplirlo gracias a su propuesta académica basada en la evidencia científica, las competencias de su cuerpo docente y la oportunidad de conectar con profesionales referentes en el tema a nivel internacional", dice.

La dimensión personal de la formación es otro de los elementos que destacan quienes cursan estos programas desde el extranjero. Desde Aotearoa, Nueva Zelanda, Daniela Arroyo, quien actualmente trabaja como terapeuta de trauma infantil en una organización comunitaria maorí sin fines de lucro, decidió integrarse al Magíster en Mindfulness Relacional para fortalecer su práctica clínica. "Decidí tomar el programa para potenciar mi práctica psicoterapéutica y entregar un mejor servicio a mis pacientes", señala. Pero la experiencia también tiene un componente identitario. "Ser parte del Magíster estando en otro país me ayuda a sentirme conectada con mis orígenes e identidad en lo personal y profesional. Considero que la educación universitaria chilena es de altísima calidad", afirma.

La colombiana Lorena Varela, con experiencia en empresas de infraestructura vial, energía y minería, decidió ingresar al Magíster en Psicología Positiva Aplicada convencida de que el bienestar humano y la salud mental son fundamentales para el desarrollo de las personas y los equipos de trabajo. "Esta maestría representa para mí la oportunidad de adquirir herramientas y conocimientos que pueda aplicar directamente en mi trabajo, fortaleciendo mi aporte en los procesos de bienestar y desarrollo organizacional", sostiene. Asimismo, destaca que estudiar en un entorno internacional le permitirá "salir de mi zona de confort, conocer diferentes perspectivas y compartir experiencias con profesionales de distintas culturas y contextos".

Desde Perú, Mónica Rojas, jefa de Atracción y Selección en una empresa minera, encontró en el Magíster en Desarrollo de Habilidades Directivas una respuesta a los desafíos que plantea el liderazgo en entornos de alta complejidad. "Buscaba fortalecer herramientas que hoy son fundamentales para liderar personas y organizaciones en entornos altamente desafiantes y cambiantes como la industria minera", explica. La modalidad híbrida, agrega, ha sido especialmente valiosa porque le permite compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades profesionales y participar de una experiencia internacional de intercambio y networking.

Con realidades profesionales diversas y provenientes de distintos lugares del mundo, estos estudiantes coinciden en que la formación de postgrado puede convertirse en una herramienta de transformación profesional y personal. En ese proceso, los programas de la Escuela de Psicología UAI se han consolidado como un espacio de encuentro global, donde el rigor académico, la evidencia científica y el intercambio de experiencias enriquecen la formación de quienes buscan responder a los desafíos contemporáneos de la salud mental, el bienestar y el liderazgo.