Generando impacto en la comunidad educativa de Peñalolén

Desde el 2023, la Escuela de Psicología UAI viene implementando un programa integral para la promoción del bienestar, la salud mental y el aprendizaje socioemocional en colegios de la Corporación Municipal de Peñalolén para el Desarrollo Social (Cormup). Esta iniciativa busca fomentar el bienestar de estudiantes, docentes y equipos directivos, integrando prácticas que promuevan un clima escolar saludable y colaborativo.

Un enfoque centrado en la comunidad

El programa ha sido desarrollado en tres fases, abarcando el levantamiento de necesidades, la implementación de intervenciones y la medición de impacto, con el objetivo de fortalecer el desarrollo socioemocional y mejorar el clima escolar en los colegios de la red REDUCA. Durante dos años, la formación se ha dirigido a docentes, equipos directivos, convivencias escolares y familias, promoviendo una participación activa de todos los actores de la comunidad educativa.

Entre las estrategias implementadas se destacan los entrenamientos docentes, basados en modelos internacionales como CASEL y la psicología positiva PERMA, que buscan generar espacios de práctica dentro del aula, adaptados a cada etapa del desarrollo estudiantil.

¿Qué se llevan los colegios de este trabajo? 

Flor Romero, directora del colegio Carlos Fernández Peña, señala que el programa ha sido un espacio necesario para dar cuenta del estado socioemocional de estudiantes y docentes. "Las herramientas que adquirimos han permitido un mayor bienestar personal, que se refleja en el aula. Ahora trabajamos para que el proceso socioemocional se convierta en parte integral de nuestra comunidad educativa", comenta. Además, destacó cómo la reflexión grupal facilitada por las intervenciones ha fortalecido las relaciones dentro del equipo de gestión.

Por su parte, Yole Carrasco, directora de la Escuela Santa María, destacó cómo el programa les permitió consolidar el trabajo previo en el área socioemocional y darle una forma más estructurada. “Nos ha ayudado a ver y valorar más nuestro trabajo, a conocernos mejor y a reconocer nuestras fortalezas”, señala. Además, enfatiza el desafío de mantener la motivación en la comunidad educativa y gestionar adecuadamente los tiempos para la implementación del plan.

Tanto Flor Romero como Yole Carrasco coinciden en que el programa no solo ha impactado positivamente en los docentes y estudiantes, sino que también ha sentado las bases para un crecimiento continuo en la comunidad educativa. "Esperamos que este enfoque de bienestar y aprendizaje socioemocional tenga un impacto duradero en nuestros estudiantes y se refleje en la mejora de su desempeño académico y emocional", concluye Yole Carrasco.

Este proyecto es parte de un esfuerzo mayor de REDUCA por construir un currículum de educación socioemocional. La participación activa de todos los actores escolares ha sido clave para la creación de un espacio donde el bienestar y la salud mental sean parte esencial del desarrollo integral de los estudiantes.

Con la mirada puesta en el futuro, la Escuela de Psicología UAI y REDUCA seguirán trabajando para garantizar que las comunidades educativas sean un espacio de bienestar, acogida y protección para todos sus integrantes.