Diplomado en Abordaje Interdisciplinario del Espectro Autista realiza jornada en vivo

En la escuela de Psicología UAI  se realizó una jornada híbridas del Diplomado en Abordaje Interdisciplinario del Espectro Autista, instancia que reunió a estudiantes, académicos y destacados especialistas del área en una experiencia formativa única, marcada por el trabajo práctico, la interacción directa con profesionales y la aplicación en vivo de herramientas diagnósticas.

Esta clase forma parte del formato distintivo del programa, que incorpora encuentros presenciales para fortalecer el aprendizaje aplicado y la creación de redes profesionales. Una  posibilidad de interactuar personalmente con docentes, observar evaluaciones reales y participar de role playing orientados al desarrollo de competencias clínicas esenciales.

Expertos de primera línea acompañaron la jornada

Durante la mañana, los estudiantes contaron con la participación de la Dra. Valeria Rojas, recientemente reelecta presidenta de SOPNIA y una de las principales impulsoras de la Ley de Autismo en Chile. Médico cirujano, pediatra, neuróloga infantil y Máster en Neuropsicología Infantil y del Desarrollo, la Dra. Rojas abordó los avances legislativos, clínicos y de políticas públicas en torno al espectro autista, generando un espacio de reflexión y conversación con los participantes.

También estuvo presente el Dr. Cristian Fuentes, psiquiatra de adultos especialista en autismo, fundador y coordinador del Grupo de Trabajo de Diversidades de la Sociedad Chilena de Psiquiatría, Neurología y Neurocirugía, quien profundizó en la mirada interdisciplinaria y la importancia de comprender la neurodiversidad desde un enfoque respetuoso y actualizado.

Role playing y trabajo aplicado en NDBI

La jornada continuó con una capacitación práctica en Intervenciones Basadas en el Desarrollo Naturalista (NDBI), realizada por Susana Bonert y Virginia Navech. A través de dinámicas de role playing, las docentes recrearon distintos escenarios clínicos, permitiendo que los estudiantes vivieran de primera mano cómo se manifiestan los diversos perfiles sensoriales y cómo abordarlos desde estrategias basadas en evidencia.

Durante la tarde, los participantes observaron la aplicación completa de un ADOS-2 a una niña de 5 años, seguido de una clase centrada en el análisis crítico de los procesos psicométricos involucrados. Esta instancia permitió profundizar en criterios diagnósticos, particularidades conductuales y desafíos propios de la evaluación en infancia.

El cierre estuvo a cargo de Tomás, joven autista de 20 años, quien compartió su experiencia desde la neurodivergencia y respondió preguntas de los estudiantes durante más de una hora. Su testimonio permitió ampliar la comprensión del autismo desde la vivencia personal, promoviendo un enfoque más humano, respetuoso y centrado en la diversidad.

El Diplomado en Abordaje Interdisciplinario del Espectro Autista se encuentra actualmente con postulaciones abiertas para su versión 2026 y continúa fortaleciendo su propuesta formativa mediante actividades que integran práctica real, vínculo con la comunidad experta y enfoques contemporáneos sobre neurodiversidad.

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