Académicos UAI integran mesa técnica para revisar programa identidad de género

Académicos UAI integran Mesa Técnica para fortalecer el Programa de Acompañamiento a la Identidad de Género

Los académicos  de la Escuela de Psicología UAI expertos en infancias y adolescencias diversas, Sebastián Sazo e Isidora Paiva, fueron invitados a participar en la Mesa Técnica para la evaluación y mejora del Programa de Acompañamiento a la Identidad de Género (PAIG), convocada por el Ministerio de Desarrollo Social y Familiar, en conjunto con el Ministerio de Salud.

Entre los meses de junio, julio y agosto, la Mesa Técnica, integrada por representantes de instituciones públicas, organizaciones de la sociedad civil, la academia y profesionales con experiencia en diversidad, género, niñez, adolescencia y derechos humanos, trabajó en la revisión del diseño e implementación del PAIG, con el fin de elaborar un Informe de Recomendaciones.

“El objetivo fue aportar con lineamientos técnicos que permitan asegurar un acompañamiento psicosocial adecuado para niños, niñas y adolescentes trans y de género no conforme, así como para sus familias”, explicó Isidora Paiva, académica de la Escuela de Psicología.

Por su parte, Sebastián Sazo destacó la relevancia de que la universidad participe en instancias de este tipo porque “la presencia de la UAI en estas mesas de trabajo es una contribución concreta a las políticas públicas, en un tema que busca garantizar derechos y acompañamiento respetuoso para las infancias y adolescencias diversas”.

El proceso contempló reuniones quincenales durante junio y julio, y culminó en agosto con la formulación del documento final que será enviado al Congreso. Dicho informe será considerado en el marco de la formulación exploratoria del Presupuesto para el Sector Público 2026, dando cumplimiento a lo dispuesto en la Glosa N°13 de la Ley N°21.722 de Presupuestos 2025.

Con su participación, los académicos UAI aportaron desde la experiencia académica y clínica en el trabajo con diversidad de género y niñez, fortaleciendo el vínculo entre la investigación universitaria y el desarrollo de políticas públicas inclusivas.