Por primera vez, laboratorios de la Facultad abren sus puertas a prácticas operarias estudiantiles

Las Prácticas Operarias constituyen una instancia clave en la formación de estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Ciencias, y por primera vez esta experiencia se desarrolló directamente en laboratorios de la Facultad, permitiendo la integración a entornos reales de trabajo y el conocimiento aplicado del quehacer técnico y experimental.

Paula Rojas, directora de Ingeniería Civil Mecánica, explicó el sentido de esta iniciativa.
“Las prácticas operarias son un requisito de titulación y este año impulsamos un proyecto para que los estudiantes pudieran conocer en profundidad los equipos y los procedimientos presentes en nuestros laboratorios. Estos espacios están dentro de la Universidad y son parte de su formación, por lo que también son espacios de ellos. Queremos invitarlos a que se acerquen, los recorran y consideren realizar aquí su práctica, ya que el proceso es más directo y cercano, con acompañamiento de profesores y equipos técnicos que forman parte de su propio entorno académico”.

En esta primera versión participaron los laboratorios de Bioingeniería, Medio Ambiente, Mecánica y el Centro de Diseño en Ingeniería (DEC), que abrieron sus puertas para recibir a los estudiantes y acompañarlos en esta etapa formativa. En cada uno de estos espacios se incorporaron a las labores diarias, apoyaron tareas técnicas y desarrollaron proyectos acordes a sus características.

Santiago Varas, estudiante de tercer año de Ingeniería Civil Mecánica que realizó su práctica en el Laboratorio de Mecánica, destacó que “integrarme al trabajo diario y trabajar junto a los encargados me permitió entender cómo se aplican muchos de los procesos que vemos en clases. Además, pudimos adelantarnos a contenidos que veremos más adelante en la carrera, lo que se aprovecha mucho desde el aprendizaje”.

La experiencia también les permitió adquirir mayor seguridad para desenvolverse dentro de estos espacios, valorando especialmente el acompañamiento y la cercanía de los equipos técnicos.

La estudiante de tercer año y practicante en Bioingeniería, Bianca Quappe, destacó la cercanía y el apoyo recibido durante su práctica. “Desde el primer día nos guiaron de manera muy cercana. Llegué sin saber bien cómo sería la dinámica y hoy me siento mucho más capaz dentro del laboratorio que antes de comenzar esta experiencia”.

En el Laboratorio de Medio Ambiente, los estudiantes participaron en tareas vinculadas tanto al funcionamiento técnico del espacio como a actividades institucionales y de apoyo a otros estudiantes. “Aprendí a calibrar equipos, apoyar distintas actividades del laboratorio y participar en iniciativas institucionales. Me llamó mucho la atención el enfoque en economía circular y cómo se transforman residuos en recursos útiles a través de procesos químicos”, afirmó Nicolás Zamora, practicante del Laboratorio de Medio Ambiente.

En el Centro de Diseño en Ingeniería (DEC), la práctica permitió vincularse directamente con tecnologías de fabricación digital y electrónica, en un entorno donde el aprendizaje se dio principalmente a través del hacer. “Trabajamos con corte láser, impresión 3D y proyectos de electrónica. Fue una experiencia muy práctica y en un ambiente muy grato dentro del laboratorio”, señaló Isidora Ortiz, estudiante de Ingeniería Civil en Bioingeniería.

Esta iniciativa busca fortalecer el aprendizaje práctico y el vínculo temprano de los estudiantes con los laboratorios, promoviendo el conocimiento y uso de estos espacios como parte central de su formación profesional.