Facultad de Ingeniería y Ciencias UAI celebra el Día de Ada Lovelace con talleres de programación

Cada mes de octubre se conmemora el Día de Ada Lovelace, la primera persona en crear un algoritmo informático y una de las principales figuras femeninas en el área STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Como parte de un esfuerzo internacional, se realizaron talleres en diferentes países de Latinoamérica, donde niñas de 8 a 12 años tuvieron la oportunidad de acercarse al mundo de la programación. 

Este año, la Facultad de Ingeniería y Ciencias UAI participó realizando tres talleres simultáneos, impartidos por académicos de la universidad, que se llevaron a cabo en el Campus Peñalolén, el Campus Viña del Mar y en la sede del Data Observatory en Santiago. 

El taller realizado se llama Enviando fotos sin whatsapp, en él se introducen conceptos de criptografía y aprendizaje automático. Las chicas trabajaron en conjunto para enviar un mensaje secreto. La académica de la sede de Viña del Mar, Tania Roa,  comenta “Es segunda vez que desarrollamos esta actividad con mi colega, la académica Tamara Fernández, y nuestros estudiantes. Es grafíticamente ver cómo las niñas se organizan y entienden conceptos que pueden un poco abstractos a través de juegos. Esperamos volver a replicas instancias como éstas, donde acercamos las ciencias a la comunidad escolar”.

La jornada contó con la participación de más de 100 niñas de distintos colegios, quienes, a través de actividades dinámicas, desarrollaron nociones básicas de programación, como la habilidad de decodificar imágenes simples utilizando código binario.  

Javiera Barrera, académica de la Facultad de Ingeniería y Ciencias UAI y organizadora de la jornada en el Campus Peñalolén, destacó la importancia de estas instancias para fomentar el sentido de pertenencia de las asistentes en los espacios académicos: “Es muy importante que hayan podido venir a la universidad y que sientan que este espacio es potencialmente de ellas. Que se adueñen de los suelos, de las salas, que vayan corriendo a escribir en las pizarras. Uno ve cómo entran un poco tímidas, pero luego se van apropiando de los espacios, y eso es maravilloso”, señaló. 

Las niñas que participaron en los talleres mostraron su entusiasmo por la experiencia, mencionando lo emocionante que fue aprender algo nuevo y diferente. También comentaron sus ansias de sumarse a futuras versiones del taller, destacando que este tipo de actividades las introduce a temáticas que no sabían que les podrían interesar. 

Sol Achurra, estudiante que participó en el taller, señaló que “me gustó mucho venir a esta actividad, porque aprendimos muchos datos curiosos sobre Ada Lovelace, las matemáticas y los algoritmos procesados por computadoras.” 

Acercando a las niñas al mundo STEM

El académico Mario Bravo comento “Estoy muy contento con la invitación a participar en la actividad de este año. Estoy convencido que una actividad para niñas, especialmente a esa edad, puede impactar positivamente la presencia futura de mujeres en el ámbito de docencia e investigación en STEM”. 

En este sentido, Barrera resalta que estos espacios son vitales para que las mujeres entren en áreas mayormente ocupadas por hombres: “Estas actividades permiten motivar a niñas latinoamericanas entre 8 y 12 años a entender que el STEM es un área en la que ellas pueden ejercer y tener un espacio para mostrar sus habilidades”, explica. 

Por su parte, Tania Roa señala: "Sabiendo que el porcentaje de mujeres en ciencia es menor en comparación con el de hombres, estas actividades representan una primera instancia para acercar la ciencia a las niñas, permitiéndoles verla como una oportunidad de desarrollo en la que también podrán encontrar diversas áreas que coincidan con sus intereses". 

Esta actividad forma parte del esfuerzo por potenciar el talento femenino en áreas STEM. El objetivo es inspirar y apoyar a las futuras generaciones de mujeres para que desarrollen sus habilidades en estas disciplinas. Iniciativas como esta se realizan para reducir la brecha de género en campos tradicionalmente dominados por hombres, brindando a las niñas la oportunidad de descubrir su potencial y proyectarse en carreras tecnológicas desde temprana edad. 

Ada Lovelace, nacida en 1815, fue una matemática y escritora inglesa, hija del famoso poeta Lord Byron y de Annabella Milbanke, una mujer con un gran interés en las matemáticas. A pesar del limitado acceso de las mujeres a la educación matemática en su época, Lovelace fue alentada por su madre a desarrollar sus habilidades desde una edad temprana, lo que la llevó a posicionarse como una de las mentes más destacadas de su época, además de presentar avances adelantados a su época en su área de estudio.