Escuela de Diseño y Arquitectura UAI celebró la graduación de sus programas de diplomado

La Escuela de Diseño y Arquitectura Design Lab UAI realizó la ceremonia de entrega de diplomas de la promoción 2025 de sus programas de postgrado, en una jornada que reunió a autoridades académicas, profesores, egresados, familiares y amigos en torno al cierre de una importante etapa formativa.

La ceremonia fue presidida por Patricia Acevedo, directora Académica de Postgrado de la Escuela de Diseño y Arquitectura y directora del Diplomado en Design Thinking and Branding, junto a Mario Vergara, director del Diplomado en Diseño, Innovación y Tecnología.

Durante la actividad se realizó la entrega de diplomas a los estudiantes de ambos programas, destacando trayectorias marcadas por la creatividad, la innovación y el desarrollo de capacidades orientadas a abordar desafíos contemporáneos desde una mirada interdisciplinaria.

En la instancia también se reconoció a quienes obtuvieron las más altas calificaciones en sus respectivos programas mediante la distinción “Mención de Honor”. En el Diplomado en Diseño, Innovación y Tecnología fueron reconocidos Alejandro Aníbal Cavieres Castillo y Diego Alejandro Toledo Otaegui. Por su parte, en el Diplomado en Design Thinking and Branding recibieron este reconocimiento Gabriela Antonia Galleguillos Rojas, Christian Alexander Wagener Chirinos y Gabriela Ignacia Muñoz Del Amo.

Asimismo, la Escuela distinguió a académicos destacados por su excelencia docente y compromiso formativo. Entre ellos, Francisca Nicole Meza Pavanati, Patricia Alejandra Acevedo Arancibia, Bracey Robson Wilson Nazar y Eduardo Octavio Águila de Ramón, reconocidos por las altas evaluaciones obtenidas por parte de sus estudiantes.

La jornada también contempló las palabras de representantes estudiantiles de ambos programas. Esperanza Josefina Hernández Plaza, del Diplomado en Diseño, Innovación y Tecnología, y Nicol Stephanie Campusano Silva, del Diplomado en Design Thinking and Branding, quienes compartieron reflexiones sobre el proceso formativo, el valor del aprendizaje colaborativo y los desafíos profesionales que proyectan a partir de esta nueva etapa.