Consejo de Empleadores 2026 destaca competencias de graduados de Design Lab UAI

Pensamiento crítico, capacidad para resolver problemas complejos, trabajo interdisciplinario, comprensión de usuarios y clientes e integración entre diseño y tecnología. Estas fueron algunas de las competencias que representantes del mundo laboral destacaron durante el Consejo de Empleadores 2026 de la Escuela de Diseño y Arquitectura de la Universidad Adolfo Ibáñez.

El encuentro reunió a representantes de EBR, Strong by Form, Cristalerías de Chile e INSPIRAl, entre otras organizaciones, con autoridades y académicos de la Escuela. La jornada estuvo enfocada en el Magíster en Innovación y Diseño y el Magíster en Ciencias del Diseño, con el objetivo de contrastar sus perfiles de egreso con las necesidades y transformaciones que están emergiendo en distintos sectores productivos.

Para Sergio Araya, decano de la Escuela de Diseño y Arquitectura UAI, escuchar la perspectiva del entorno profesional resulta especialmente relevante en un escenario laboral marcado por profundas transformaciones. “Estamos ávidos de escuchar cómo perciben los cambios en el mundo laboral y profesional, considerando las transformaciones sociales, económicas, tecnológicas y ambientales, y los desafíos que estas suponen para los nuevos profesionales que tenemos la responsabilidad de formar”, señaló.

La directora de Posgrados de la Escuela, Patricia Acevedo, destacó el valor de mantener una relación permanente con los empleadores, tanto por su conocimiento de las transformaciones del mercado como por su rol en el futuro desarrollo profesional de los estudiantes. “Nuestros alumnos finalmente van a estar donde están ustedes, y ustedes tienen la voz del mercado, que es muy importante. Todo está cambiando a una velocidad enorme y, por lo tanto, estar conectados en este ecosistema es tremendamente relevante”, señaló Patricia Acevedo.

Durante la jornada, Francisco Moure, director del Magíster en Innovación y Diseño, y Rodrigo Tisi, director del Magíster en Ciencias del Diseño, presentaron los principales atributos de sus respectivos programas y perfiles de egreso como punto de partida para el diálogo con los representantes del mundo profesional que contempló una Mesa de Diálogo y Retroalimentación con Empleadores y un espacio de Síntesis de Hallazgos y Compromisos, en torno a tres ámbitos: el desempeño laboral y la pertinencia de los perfiles de egreso, las tendencias del mercado y las oportunidades de colaboración entre la Escuela y el entorno profesional.

Diseño para abordar problemas complejos

Uno de los principales consensos fue el valor del diseño como una herramienta para observar los problemas desde distintas perspectivas, cuestionar las soluciones existentes y desarrollar nuevas respuestas a través de la experimentación y el prototipado.

Los empleadores valoraron especialmente la capacidad de analizar un desafío, identificar oportunidades de innovación y avanzar con agilidad hacia soluciones que consideren, desde etapas tempranas, sus posibilidades de implementación y escalabilidad. A ello se suma la capacidad de cuestionar y replantear lo establecido, atributo que permite explorar distintas alternativas antes de definir una solución y ampliar las posibilidades de generar propuestas con impacto.

Desde su experiencia, Andrés Arce, gerente de Innovación y Desarrollo de Negocios de EBR, destacó el aporte de incorporar la mirada del diseño a la resolución de problemas operacionales. “Permite comprender rápidamente un desafío y avanzar desde su identificación hacia el desarrollo de una solución innovadora y potencialmente escalable”, señaló.

Comprender al usuario e integrar disciplinas

La comprensión de las necesidades de usuarios y clientes fue otro de los aspectos relevados durante la jornada. Jorge Manoli, jefe de Desarrollo de Nuevos Productos de Cristalerías de Chile, destacó el aporte de profesionales capaces de “escuchar, interpretar requerimientos y transformar necesidades, que muchas veces comienzan como una idea o intención, en soluciones concretas”.

La interdisciplina apareció también como una condición cada vez más necesaria para enfrentar proyectos de alta complejidad. Desde la experiencia de organizaciones como Strong by Form, se abordó la creciente integración entre diseño, ingeniería, materiales, tecnología y automatización, así como la necesidad de contar con profesionales capaces de dialogar con distintas especialidades y articular equipos en torno a un desafío común.

En este contexto, los participantes destacaron el potencial de la Escuela para formar profesionales capaces de incorporarse a organizaciones que desarrollan desde Chile tecnologías y soluciones con proyección internacional.

Junto con las competencias técnicas, el Consejo puso énfasis en la creciente importancia de las habilidades humanas y la formación continua. Waleska Herrera, People Business Partner de INSPIRAl, destacó la necesidad de desarrollar “capacidades para comprender a clientes, colaborar, generar redes y desenvolverse en contextos profesionales en permanente cambio”.

Esta perspectiva refuerza la importancia de una formación que combine conocimientos especializados con pensamiento crítico, adaptabilidad, colaboración y comprensión de las personas.

El Consejo de Empleadores 2026 permitió recoger evidencia desde el entorno laboral e identificar tendencias y competencias relevantes para continuar fortaleciendo la formación de posgrado de la Escuela y sus procesos de autoevaluación, acreditación y mejora continua.