Estudiantes de Derecho UAI se acercan a la investigación jurídica desde el pregrado

Estudiantes de Derecho UAI participaron por primera vez en el Taller de Investigación Dirigida (TID), una actividad curricular que les permitió incorporarse durante un semestre a una investigación relacionada con las ciencias jurídicas o sociolegales, bajo la supervisión de un académico de la Universidad Adolfo Ibáñez.

En esta primera edición se desarrollaron nueve proyectos y participaron diez estudiantes a lo largo de ambos semestres de 2025. Las investigaciones abordaron materias como jurisprudencia de derecho público y constitucional, sostenibilidad ambiental en acuerdos comerciales internacionales, reformas laborales, derecho de familia y sucesorio, ciencias forenses, selección de causas por el Ministerio Público y responsabilidad del Estado por violaciones a los derechos humanos. El taller incorpora la investigación como parte de la formación jurídica y permite que los estudiantes profundicen en áreas específicas de la disciplina. Al integrarse al trabajo de un académico, conocen de cerca las distintas etapas de un proyecto y desarrollan herramientas de búsqueda, análisis y sistematización de información.

Durante el primer semestre se desarrollaron cinco investigaciones: "Recopilación de jurisprudencia sobre el problema de la compensatio cum lucri en materia de responsabilidad del Estado por violaciones a derechos humanos", dirigida por el profesor Alberto Pino, con la participación de Vicente Torres; "Mecanismos de selección de causas por el Ministerio Público", del profesor Carlos Correa, junto a María José Pardo; "Seguimiento de jurisprudencia de derecho público", del profesor Guillermo Jiménez, junto a Bastián Oyarzún; y "Las familias y las sucesiones en el Derecho Civil extrapatrimonial contemporáneo", de la profesora Veronika Wegner, con Emilia Villarroel Rossier.

En el segundo semestre, la profesora Veronika Wegner dirigió el proyecto "Actualización jurisprudencial y legislativo de manual sobre Derecho Civil extrapatrimonial (cuestiones actuales del Derecho de Familia y Sucesorio)", en el que participó Daniel Palma Jara. También se desarrollaron "Criterios de sostenibilidad ambiental en los acuerdos comerciales internacionales firmados por Chile", de la profesora Brigitte Leal, junto a Catalina Morales Díaz; "Actualización jurisprudencial de reformas laborales recientes", del profesor Sergio Gamonal, con Luis Felipe Cortés Vergara; y "Análisis jurisprudencial en derecho constitucional", dirigido por el profesor Diego Pardo, con la participación de Florencia Carametro Díaz y Amanda Betancur Cortés.

Catalina Morales, estudiante del campus Peñalolén, cuenta que su trabajo se concentró en la búsqueda de bibliografía estratégica para sustentar los objetivos de la investigación y en la elaboración de tablas comparativas y líneas de tiempo que facilitaran la presentación y comprensión de la información. “Me motivó el deseo de conocer el derecho ambiental de manera más cercana y desde adentro, ya que desde mi primer acercamiento me pareció una disciplina muy interesante”, explica. También destaca el trabajo con la académica: “Sabía que su guía me entregaría herramientas valiosas y me daría el espacio para plantear preguntas y aprender de su experiencia”. La estudiante también destaca que el taller le permitió conocer una dimensión de la carrera vinculada a la elaboración de artículos y otros proyectos académicos. “Es una experiencia que recomiendo a ojos cerrados. En lo personal, fue una experiencia muy enriquecedora, aprendí muchísimo sobre el área y me llevé herramientas valiosas que, sin duda, me van a servir en mi camino profesional”, señala.

Desde el campus Viña del Mar, Amanda Betancur explica que su trabajo consistió en buscar y revisar jurisprudencia del Tribunal Constitucional relacionada con el procedimiento de formación de la ley. En particular, estudió la aplicación de las normas sobre leyes orgánicas constitucionales, su proceso de aprobación, los criterios utilizados en el control de constitucionalidad y el examen de admisibilidad. Luego, recopiló y sistematizó las decisiones relevantes para facilitar su análisis dentro del proyecto. “Lo que más me motivó fue la oportunidad de ampliar mi formación más allá de los contenidos que normalmente vemos en clases”, comenta. Como estudiante de pregrado, vio en el taller una instancia para explorar otros ámbitos del derecho, aprender a buscar y analizar jurisprudencia de manera más rigurosa y conocer de cerca cómo se desarrolla una investigación jurídica. La experiencia también tuvo una conexión directa con las tareas que deberá enfrentar en el ejercicio profesional. “Definitivamente se la recomendaría a otros estudiantes de pregrado. Creo que es una excelente oportunidad para complementar la formación académica y adquirir herramientas muy útiles para el futuro profesional, especialmente porque la búsqueda y el análisis de jurisprudencia son tareas que forman parte del trabajo cotidiano de muchos abogados”, afirma.

Tras esta primera edición, el Taller de Investigación Dirigida tuvo continuidad durante el primer semestre de 2026. En ese periodo se ofrecieron seis proyectos y participaron diez estudiantes, con investigaciones sobre inteligencia artificial y debido proceso, responsabilidad patrimonial del Estado, propiedad, posesión, analogía jurídica, legalidad penal y jurisprudencia constitucional.