Un vínculo real de aprendizaje: estudiantes del Liceo Bicentenario cursan asignaturas Core

Con una charla y recorrido por el campus Viña del Mar UAI, la Facultad de Artes Liberales dio la bienvenida a veinte estudiantes de segundo y tercero medio del Liceo Bicentenario de Viña del Mar. Esta actividad marcó el inicio del proyecto piloto que permitirá que jóvenes de enseñanza media cursen asignaturas del modelo educativo UAI, como parte del convenio de cooperación firmado entre la universidad y la Corporación Municipal para el Desarrollo Social de la comuna.

El programa contempla sesiones semanales, entre agosto y octubre, en torno a contenidos del Core Curriculum UAI, como escritura argumentativa, literatura, filosofía, historia y arte. Durante el lanzamiento, el vicedecano de la Facultad, Rodrigo Moreno, destacó que esta es una muestra concreta del compromiso adquirido por ambas instituciones: “estamos felices porque esto es una prueba de que no solamente es un papel firmado (...), sino que estamos llevando esto a un nivel práctico. Esperamos que esta sea la primera de muchas iniciativas”.

La directora de Vinculación con el Medio de la FAL, Isabel Benjumeda, explicó que este piloto permite acercar a los estudiantes al sello formativo de la universidad. “Este proyecto aporta unas pinceladas de lo que es el Core Curriculum, para que ellos tengan una idea de cómo funciona (...). Es una experiencia de aprendizaje universitaria en aula, no una charla o visita, lo que genera un vínculo real”, señaló.

Las clases serán guiadas por profesores de la Facultad, como el académico Adelmo Yori, quien liderará las sesiones de literatura a partir de Antígona, de Sófocles. “Es tremendamente enriquecedor trabajar con estudiantes tan interesados, que llegan con entusiasmo y ganas de participar (...). No solo ellos aprenden: nosotros también nos nutrimos de esta experiencia”, aseguró. La actividad concluyó con un recorrido por el campus, donde los escolares conocieron los espacios en los que tendrán sus clases.

Desde el liceo, la trabajadora social Henny Valencia valoró la iniciativa como una forma concreta de motivar a los jóvenes y acercarlos a la universidad desde una perspectiva formativa. “A veces la universidad se ve como algo lejano o solo instrumental, pero esta experiencia permite conocerla como un espacio de aprendizaje en sí mismo (...). Es una oportunidad para desarrollar pensamiento crítico, fortalecer habilidades comunicativas y generar vínculos significativos con la educación superior”.