Lenguas, voces y experiencias migrantes marcaron la Semana de la Migración 2026

¿Qué ocurre con las lenguas cuando las personas migran? ¿Cómo cambian las formas de hablar, recordar y comprender el mundo cuando las comunidades se desplazan? Bajo el tema "Lenguas y voces en movimiento", la cuarta edición de la Semana de la Migración UAI reunió entre el 17 y el 21 de agosto a académicos nacionales e internacionales, estudiantes y público interesado para abordar estas preguntas desde la lingüística, la literatura, las políticas públicas, el bienestar, la gastronomía, la fonética y el teatro. La iniciativa puso el foco en una dimensión que suele quedar fuera del centro del debate migratorio: junto con las personas también se desplazan lenguas, acentos, memorias y formas de comprender el mundo, que se transforman y entran en contacto con nuevas comunidades y territorios.

El comité organizador de esta edición estuvo integrado por las académicas de la Facultad de Artes Liberales UAI Martina Bortignon, Angélica Franken, Christina Haska y Catalina Insausti. Durante la inauguración, Niels Rivas, decano de la Facultad, destacó el valor de la interdisciplina y de la discusión abierta y libre de los fenómenos, recordando que cada Semana de la Migración ha propuesto un marco particular para aproximarse al tema, desde las infancias y el medioambiente hasta el lenguaje. "Hablar de lenguaje es hablar de memoria, identidad, visión de mundo", señaló, y destacó que la migración "nos convoca como académicos, personas y ciudadanos". También relevó la importancia de que la universidad y sus académicos se mantengan conectados con fenómenos tangibles de la sociedad y sean capaces de "romper el mito de la academia como torre de marfil". Paola Cañón, directora de Investigación Institucional y Doctorados UAI, agradeció al equipo que asumió la organización y destacó la diversidad de disciplinas y miradas reunidas como una oportunidad para pensar, aprender y visibilizar este fenómeno. Bortignon, en representación del comité organizador, dio la bienvenida poniendo el acento en el eje escogido para este año: "La lengua nos define a nivel identitario", agregó.

La primera jornada continuó con el conversatorio multidisciplinario interfacultad "La realidad migrante: desafíos éticos entre las políticas públicas y el bienestar", que reunió a Martha Shiro, de Florida Atlantic University; Mayra Feddersen, de la Facultad de Derecho UAI; Emilia Valenzuela, de la Escuela de Gobierno UAI; y Sergio Quevedo, de la Escuela de Psicología UAI, con la moderación de Christina Haska. Posteriormente, Shiro dictó la charla magistral "Desarrollo léxico y narrativo en niños bilingües simultáneos (español-inglés)", presentada por Catalina Insausti. El martes 18, la investigadora Melisa Stocco, de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y CONICET, abrió la jornada académica con la charla "Movimiento de lenguas y voces frente al Capitalo-Linguaceno: aproximaciones a la ecopoesía plurilingüe reciente de Abya Yala", moderada por Martina Bortignon, para luego dar paso a mesas de ponencias multidisciplinarias con especialistas nacionales e internacionales.

El miércoles, las actividades se trasladaron al campus Viña del Mar, donde los académicos de la Facultad de Artes Liberales Maxwell Woods, Tatiana Calderón y Carlos Yushimito participaron junto a estudiantes de intercambio en el conversatorio "Migrar y estudiar", moderado por los profesores Ilse Cápona y Manuel Casanueva. La jornada continuó con la feria gastronómica "Sabores sin fronteras", protagonizada por estudiantes de intercambio y presentada por Andrés Órdenes, de la Dirección de Relaciones Internacionales UAI. El jueves, estudiantes de pregrado UAI visitaron el Laboratorio de Fonética de la Pontificia Universidad Católica de Chile acompañados por Christina Haska, donde participaron en una experiencia que les permitió explorar la producción de la voz humana, analizar emociones mediante herramientas acústicas y observar las variaciones de los acentos de personas migrantes en Chile. La semana cerró el viernes en el Centro Cultural Chimkowe de Peñalolén con "Lenguas, sabores y voces de la migración: narrarnos y dialogar desde el teatro", actividad en la que participaron Darío Castro, Jairo Bedoya y Mar Pérez, de El Jardín Teatro Laboratorio de Esquel, Argentina, junto a Melisa Stocco y Martina Bortignon.

Para Bortignon, las distintas actividades permitieron escuchar voces desde y sobre el fenómeno migratorio atendiendo a la individualidad de quienes las emiten y a los contextos en que surgen. Durante la semana se compartieron canciones de cuna de madres migrantes de primera y segunda generación, análisis de creaciones literarias centradas en las lenguas y tonos de la migrancia, experiencias vinculadas con la voz y los acentos, y sabores capaces de activar memorias e identidades. "Hemos podido escuchar las historias que surgen desde la migración con una atención especial a la subjetividad que allí se expresa, entendiendo que la etiqueta de 'migrante' siempre es provisional y se queda corta al referirse a la complejidad de la experiencia de las personas que se mueven por el mundo", destacó.

Desde su primera edición en 2023, dedicada a "Más allá de las fronteras: saberes, migraciones, territorios", la Semana de la Migración UAI ha abordado distintas aristas del fenómeno desde una perspectiva interdisciplinaria. En 2024, el foco estuvo puesto en las infancias migrantes y sus desafíos sociales, políticos e interculturales, mientras que en 2025 la reflexión se concentró en "Medioambiente, movilidades y fronteras" y en la relación entre sistemas socioecológicos y migraciones humanas y no humanas. La edición 2026 profundizó ese recorrido desde las lenguas y las voces, entendidas como testimonios vivos en los que convergen afectos, memorias, identidades y vínculos comunitarios.

La Semana de la Migración 2026 fue organizada por la Facultad de Artes Liberales UAI; el Centro de Estudios Americanos (CEA) UAI, a través de sus líneas de investigación "Movilidad, traslaciones y fronteras" y "Español chileno e hispanoamericano"; el Centro de Enseñanza Integral del Español UAI; y el proyecto ANID Fondecyt 1230246 "Locas madres. Un estudio comparado de autoras del siglo XX sobre ambivalencia y creación en el nudo maternidad-psiquiatría", liderado por Bortignon. Contó además con la colaboración de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, Experiencia y Sostenibilidad UAI, la Dirección de Investigación Institucional y Doctorados UAI y la Dirección de Relaciones Internacionales UAI, junto a la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Municipalidad de Peñalolén, CELLPA y El Jardín Teatro Laboratorio.