Estudiantes de Peñalolén inician nueva versión del curso de Pensamiento Crítico en la UAI

Reflexionar, debatir y aprender a construir argumentos a partir de grandes obras de la literatura, la filosofía, las artes y las ciencias. Con ese propósito, el viernes 29 de mayo comenzó una nueva versión del curso de Pensamiento Crítico que la Facultad de Artes Liberales de la Universidad Adolfo Ibáñez desarrolla junto a la Corporación Municipal de Peñalolén, una iniciativa que ya se ha transformado en una tradición de trabajo conjunto entre ambas instituciones para acercar la experiencia universitaria a estudiantes de enseñanza media.

La nueva generación está compuesta por 20 estudiantes de primero medio provenientes del Liceo Bicentenario Matilde Huici Navas, Liceo Luis Arrieta Cañas, Centro Educacional Eduardo de la Barra, Liceo Antonio Hermida Fabres, Liceo Bicentenario Centro Educacional Valle Hermoso y Centro Educacional Mariano Egaña. Durante 14 semanas, los alumnos asistirán cada viernes al campus Peñalolén de la UAI para participar en un programa especialmente diseñado a partir de los cursos que conforman el Core Curriculum, pilar fundamental del modelo educativo de la universidad.

La jornada inaugural contó con la bienvenida de Jorge Sanhueza, vicerrector de Vinculación con el Medio, Experiencia y Sostenibilidad de la UAI, y de Valeria Salinas, coordinadora del Área de Convivencia y Bienestar Escolar de la Dirección de Educación de la Corporación Municipal de Peñalolén. La primera clase estuvo a cargo de Jorge Cid, profesor del Departamento de Literatura de la Facultad de Artes Liberales, mientras que el coordinador académico del programa, el académico del Departamento de Filosofía Alejandro Valenzuela, presentó a los estudiantes la metodología de trabajo que marcará el desarrollo del curso.

La iniciativa consiste en una versión especial de los cursos Core de Literatura y Humanidades, Civilización Contemporánea, Ética, Arte y Humanidades, Ciencias y Música y Humanidades. A través de la lectura y discusión de textos y obras seleccionadas, los estudiantes abordarán preguntas fundamentales sobre la condición humana, la verdad, la libertad, la vida en comunidad y los desafíos de la sociedad contemporánea. Entre las obras que formarán parte del programa se encuentran Las metamorfosis, de Ovidio; El manual, de Epicteto; Carta a Meneceo, de Epicuro; La muerte de Iván Ilich, de León Tolstói; textos de astrobiología y divulgación científica; principios éticos de Jeremy Bentham; y Las cuatro estaciones porteñas, de Astor Piazzolla, además de obras clave de la historia del arte.

El curso busca desarrollar el pensamiento crítico, las habilidades comunicativas y la capacidad de argumentación de los estudiantes mediante una metodología centrada en la participación activa. Más que transmitir contenidos, las sesiones se estructuran como espacios de discusión y análisis en los que los alumnos son protagonistas de la construcción de conocimiento, aprendiendo a interpretar textos, contrastar ideas, elaborar argumentos fundamentados y relacionar las preguntas planteadas por las obras con su propia realidad.

El equipo docente está integrado por académicos de distintas disciplinas de la Facultad de Artes Liberales, entre ellos Rebeca Errázuriz, Cristóbal Joannon, Alessandra Caputo, José Miguel Arellano, Nathalie Casanova, Isabel Benjumeda, Alejandro Valenzuela y Jorge Cid, quienes acompañarán a los estudiantes a lo largo de esta experiencia formativa.