Desafío Core acerca la experiencia universitaria a alumnos del Liceo Bicentenario de Viña del Mar

Desde el 9 de abril y hasta fines de julio, un grupo de estudiantes de tercero medio del Liceo Bicentenario de Viña del Mar está viviendo una experiencia poco habitual: asistir cada semana a la Universidad Adolfo Ibáñez para participar en clases del Core Curriculum, dictadas en una "sala core", siendo parte de una dinámica universitaria real.

Se trata de la segunda versión del proyecto "Desafío Core: mentes que piensan, voces que crean", coordinado por Ilse Cápona, profesora del Núcleo de Lingüística de la Facultad de Artes Liberales, y que busca acercar tempranamente a estudiantes secundarios a la experiencia formativa de las Artes Liberales, modelo educativo único en Chile impartido en la Universidad Adolfo Ibáñez.

El programa contempla sesiones semanales los días jueves, donde los estudiantes trabajan en torno a distintas disciplinas del Core Curriculum, guiados por académicos de la universidad. A través de lecturas fundamentales y discusiones en clase, los jóvenes se enfrentan a preguntas centrales sobre la condición humana, la sociedad y el conocimiento.

El ciclo comenzó con el módulo de Literatura, a cargo del académico Adelmo Yori, quien trabajó con los estudiantes a partir de La Odisea, seguido del módulo de Historia, dictado por Fernando Wilson, en el que abordaron los libros El príncipe, de Maquiavelo, y Sobre la libertad, de John Stuart Mill. Durante mayo, el programa incorpora el módulo de Arte con la profesora Paola Corti, seguido por Filosofía junto a Andrés Stark. Más adelante, el ciclo continúa con Neurociencia, a cargo de Isabel Benjumeda, y finaliza con el módulo de Escritura, dirigido por José Alejandro Martínez.

Antes del inicio de las clases formales, el viernes 3 de abril se realizó una ceremonia en el Liceo Bicentenario de Viña del Mar, en la que Cápona, junto a autoridades del establecimiento, entregó a los estudiantes los libros que los acompañarían durante el semestre.

El proyecto busca que los jóvenes desarrollen habilidades fundamentales como la lectura crítica, la argumentación y la reflexión interdisciplinaria, en línea con el modelo educativo de la UAI, que, a través del programa de Artes Liberales, busca formar personas con pensamiento crítico y autonomía para desenvolverse en un mundo complejo y cambiante.