Arquitectura para la educación: estudiantes UAI exploraron el vínculo entre espacio y aprendizaje

Un grupo de estudiantes de la Universidad Adolfo Ibáñez viajó a Londres y Cambridge junto a la académica de la Facultad de Artes Liberales, Lía Karmelic, para participar en el curso corto internacional “Cambridge: 800 años de arquitectura para la educación”, una experiencia que combinó historia, diseño y reflexión sobre el rol que cumplen los espacios educativos en la formación universitaria.

Durante una semana, los estudiantes recorrieron algunos de los campus y edificios más emblemáticos de la Universidad de Cambridge, observando cómo la arquitectura refleja distintos modelos educativos desde el siglo XIII hasta la actualidad. “El foco estaba en conocer Cambridge desde la perspectiva de la arquitectura como reflejo de los modelos educativos. En Cambridge hay ejemplos desde el año 1200 hasta hoy, entonces se puede observar y contrastar esa evolución de los procesos culturales”, explicó la académica a cargo del curso.

 El grupo —compuesto por 12 estudiantes, de los cuales ocho pertenecen al DesignLab y cuatro a la Escuela de Negocios— vivió una intensa agenda de actividades que incluyó visitas a museos y espacios patrimoniales, junto con encuentros con destacados arquitectos contemporáneos. “Fue una experiencia que salió perfecta (salvo quizás porque no descansamos nada), tuvimos muchas actividades y la convivencia fue increíble. Hubo una conexión muy especial, a pesar de ser un grupo diverso, con estudiantes desde segundo hasta quinto año. Los alumnos fueron muy inquietos intelectualmente y se aprovechó muchísimo cada visita”, destacó Lía Karmelic.

 El itinerario incluyó recorridos por la National Gallery, el British Museum, el Tate Modern, el depósito del Victoria and Albert Museum, además del Jardín Botánico de Cambridge y cuatro de sus museos universitarios. En Londres, los estudiantes visitaron la University College London (UCL) y su laboratorio de diseño ubicado en Here East, un espacio de innovación situado en una zona moderna de la ciudad.

 Uno de los momentos más significativos fue el conversatorio que reunió a tres arquitectos reconocidos por su trabajo en proyectos educativos: Shelley McNamara, ganadora del Premio Pritzker 2020; Peter Clegg, especialista en arquitectura universitaria; y José Cruz, autor del diseño de los campus Peñalolén y Viña del Mar de la UAI. “Tuvimos una sesión muy interesante donde los expertos analizaron sus propuestas en torno a cómo la arquitectura universitaria comunica una visión educativa y se desarrolla de acuerdo al entorno en que se ubica. Además, los estudiantes pudieron interactuar con los arquitectos y participar de la inauguración de la exposición en la capilla del King's College sobre la arquitectura UAI”, señaló la profesora.

 El curso —de carácter disciplinar y perteneciente a la Facultad de Artes Liberales— cerrará con un seminario en Chile, donde los estudiantes presentarán sus proyectos de investigación inspirados en la experiencia británica. “Cada alumno elegió un tema que relacione arquitectura y educación: paisajismo, urbanismo, modelos de universidades chilenas o el mensaje que transmite el diseño de los campus. La idea es que reflexionen sobre cómo los espacios educativos también enseñan”, concluyó Lía Karmelic.